<?xml version="1.0"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><atom:link href="https://gestioconeixement.blogia.com/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><title>Gestio del coneixement</title><description>Rcursos y reflexiones sobre formaci&#xF3;n, gesti&#xF3;n del conocimiento y comunidades de pr&#xE1;ctica.</description><link>https://gestioconeixement.blogia.com</link><language>es</language><lastBuildDate>Sun, 10 Dec 2023 12:02:20 +0000</lastBuildDate><generator>Blogia</generator><item><title>Aprendizaje cooperativo</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2008/041001-aprendizaje-cooperativo.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2008/041001-aprendizaje-cooperativo.php</guid><description><![CDATA[<div id="__ss_22453" style="width: 425px; text-align: left"><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" 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&#39;aprendizaje cooperativo&#39; on SlideShare">View</a> &#124; <a href="http://www.slideshare.net/upload?src=embed">Upload your own</a></div></div>]]></description><pubDate>Thu, 10 Apr 2008 20:07:00 +0000</pubDate></item><item><title>Treball Cooperatiu</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2008/021601-treball-cooperatiu.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2008/021601-treball-cooperatiu.php</guid><description><![CDATA[<div id="__ss_268542" style="width: 425px; text-align: left"><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,29,0" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=treball-cooperatiu-i-tcniques-de-dinamitzaci-on-line-per-a-emoderadors-1203191101322070-2" /><param name="quality" value="high" /><param name="menu" value="false" /><param name="wmode" value="" /><embed 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+0000</pubDate></item><item><title>motius per  escriure (Primo Levi)</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/072901-motius-per-escriure-primo-levi-.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/072901-motius-per-escriure-primo-levi-.php</guid><description><![CDATA[<ol><li>Perqu&egrave; se&#39;n t&eacute; la necessitat o el desig</li><li>Per divertir o divertir-se</li><li>Per ensenya alguna cosa a alg&uacute;</li><li>Per millorar el m&oacute;n.</li><li>Per donar a con&egrave;ixer les pr&ograve;pies idees</li><li>Per alliberar-se dela angoixa</li><li>Per ser fam&oacute;s</li><li>Per ser ric</li><li>Per costum</li></ol>]]></description><pubDate>Sun, 29 Jul 2007 20:36:00 +0000</pubDate></item><item><title>Formaci&#xF3;n por competencias</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/063001-formacion-por-competencias.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/063001-formacion-por-competencias.php</guid><description><![CDATA[<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=29430&amp;doc=aprendizaje-por-competencias-23034" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=29430&amp;doc=aprendizaje-por-competencias-23034"></param></object>]]></description><pubDate>Sat, 30 Jun 2007 09:45:00 +0000</pubDate></item><item><title>Constructivismo.</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/052208-constructivismo-.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/052208-constructivismo-.php</guid><description><![CDATA[<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=47785&amp;doc=constructivismo-47785-19084" width="425" height="348"><param name="movie" 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isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/052206-sorpresa.php</guid><description><![CDATA[<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=17744&amp;doc=solo-se-encuentra-en-5102" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=17744&amp;doc=solo-se-encuentra-en-5102"></param></object>]]></description><pubDate>Tue, 22 May 2007 21:52:00 +0000</pubDate></item><item><title>Aprendizaje por resolucion de problemas</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/052205-aprendizaje-por-resolucion-de-problemas.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/052205-aprendizaje-por-resolucion-de-problemas.php</guid><description><![CDATA[<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=42814&amp;doc=aprendizaje-basado-en-problemas-8474" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=42814&amp;doc=aprendizaje-basado-en-problemas-8474"></param></object>]]></description><pubDate>Tue, 22 May 2007 21:49:00 +0000</pubDate></item><item><title>Internet educativo</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/052204-internet-educativo.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/052204-internet-educativo.php</guid><description><![CDATA[<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=46884&amp;doc=internet-educativo-29985" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=46884&amp;doc=internet-educativo-29985"></param></object>]]></description><pubDate>Tue, 22 May 2007 21:48:00 +0000</pubDate></item><item><title>paradigmas educativos</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/052203-paradigmas-educativos.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/052203-paradigmas-educativos.php</guid><description><![CDATA[<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=49690&amp;doc=paradigmas-y-modelos-educativos-i-8420" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=49690&amp;doc=paradigmas-y-modelos-educativos-i-8420"></param></object>]]></description><pubDate>Tue, 22 May 2007 21:46:00 +0000</pubDate></item><item><title>Una historia digital.</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/022601-una-historia-digital-.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/022601-una-historia-digital-.php</guid><description><![CDATA[<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=26161&amp;doc=digital-storytelling-26161-11705" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=26161&amp;doc=digital-storytelling-26161-11705"></param></object>]]></description><pubDate>Mon, 26 Feb 2007 22:50:00 +0000</pubDate></item><item><title/><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/021802.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/021802.php</guid><description><![CDATA[<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=14100&amp;doc=web-20-educativa-aprendizaje-activo-y-colaborativo-29823" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=14100&amp;doc=web-20-educativa-aprendizaje-activo-y-colaborativo-29823"></param></object>]]></description><pubDate>Sun, 18 Feb 2007 21:13:00 +0000</pubDate></item><item><title>Mas sobre blogs y aprendizaje</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/021801-mas-sobre-blogs-y-aprendizaje.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/021801-mas-sobre-blogs-y-aprendizaje.php</guid><description><![CDATA[<p><object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=4558&amp;doc=los-edublogs-27412" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=4558&amp;doc=los-edublogs-27412"></param></object></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>]]></description><pubDate>Sun, 18 Feb 2007 21:09:00 +0000</pubDate></item><item><title>Nueva fase del blog:Comentarios sobre el aprendizaje colaborativo.</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/021701-nueva-fase-del-blog-comentarios-sobre-el-aprendizaje-colaborativo-.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/021701-nueva-fase-del-blog-comentarios-sobre-el-aprendizaje-colaborativo-.php</guid><description><![CDATA[<p> Intimamente  ligada a la gestion del conocimiento, via comunidade de pr&aacute;ctica se encuentra el aprendizaje colaborativo. Esta presentacion lo resume bien. </p><p><object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=22453&amp;doc=aprendizaje-cooperativo-22453-27667" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=22453&amp;doc=aprendizaje-cooperativo-22453-27667"></param></object></p><p>&nbsp;</p><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=21964&doc=20-tesis-1-a-2-9542" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=21964&doc=20-tesis-1-a-2-9542" /></object>]]></description><pubDate>Sat, 17 Feb 2007 23:02:00 +0000</pubDate></item><item><title>Y finalmente un video (de Richard Stallman)</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/010302-y-finalmente-un-video-de-richard-stallman-.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/010302-y-finalmente-un-video-de-richard-stallman-.php</guid><description><![CDATA[Para completar esta serie de entradas dedicadas al software libre y a los metodos de aprendizaje, nada mejor que un video. Se trata de la entrevista que Monica Terribas le hizo la pasada semana a R. Stallman. Lo encontrareis <a href="http://www.propiedadpublica.com/blog/?p=122">aqu&iacute;</a> .]]></description><pubDate>Wed, 03 Jan 2007 21:21:00 +0000</pubDate></item><item><title>De la historia de Jose a una buena presentaci&#xF3;n (sobre el modelo de negocio y el software libre).</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/010301-de-la-historia-de-jose-a-una-buena-presentacion-sobre-el-modelo-de-negocio-y-el-software-libre-.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/010301-de-la-historia-de-jose-a-una-buena-presentacion-sobre-el-modelo-de-negocio-y-el-software-libre-.php</guid><description><![CDATA[Ayer me referia a las bondades pedagogicas de las buenas historias  para mejorar los aprendizajes. Hoy ya podemos <em>degustar </em>esta buena presentaci&oacute;n basada en el libro  <p style="margin-bottom: 0cm">"Introduccion al Software Libre". <a href="http://curso-sobre.berlios.de/introsobre/libre.pdf">http://curso-sobre.berlios.de/introsobre/libre.pdf</a> , de Jesus Maria Gonzalez  Barahona, Joaquin Sehoane y Gregorio Robles. En ella se explican las ventajas competitivas del Software Libre para la empresa. Est&aacute; orientada,  sobretodo, a  responsables de empresa, emprendedores y empresarios en general.</p> <p style="margin-bottom: 0cm"><br /> </p> <p style="margin-bottom: 0cm"><object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=16972&amp;doc=software-libre-y-empresa-2832" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=16972&amp;doc=software-libre-y-empresa-2832"></param></object></p> <p style="margin-bottom: 0cm"><br /> </p>]]></description><pubDate>Wed, 03 Jan 2007 19:03:00 +0000</pubDate></item><item><title>El poder de las historias</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2007/010201-el-poder-de-las-historias.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2007/010201-el-poder-de-las-historias.php</guid><description><![CDATA[<div>        Como m&eacute;todo de aprendizaje ya os hable de ella hace un par de entradas. En esta ocasi&oacute;n me  ha servido personalmente la historia de Jose para comprender bien lo que nos jugamos- literalmente- entre el software libre y el propietario. Os la recomiendo encarecidamente. La encontrareis <a href="http://www.softcatala.org/noticies/23022006364.htm">aqu&iacute;  .</a></div><p style="margin-left: 1.19cm; text-indent: -0.9cm; margin-bottom: 0.5cm; font-style: normal; line-height: 92%; text-decoration: none" align="left">  </p> <p style="margin-left: 1.19cm; text-indent: -0.9cm; margin-bottom: 0.5cm; font-style: normal; line-height: 92%; text-decoration: none" align="left"><br /> </p>]]></description><pubDate>Tue, 02 Jan 2007 21:05:00 +0000</pubDate></item><item><title>Aprendizaje 0.0</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2006/122701-aprendizaje-0-0.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2006/122701-aprendizaje-0-0.php</guid><description><![CDATA[Estoy de vacaciones en una peque&ntilde;a ciudad&nbsp;espa&ntilde;ola. Trabajo en su biblioteca. Delante de mi, en una gran estanteria, estan todos los textos de oposiciones que uno pueda imaginar: auxilares de correos, administrativos, agentes medioambientales, cocineros, funcionarios de prisiones, agentes judiciales, etc, (en cambio, no veo los&nbsp; de jueces, ni los de registradores de la propiedad).&nbsp;&nbsp;Esta vision me confunde. Me pregunto, &iquest;donde aprenderan &nbsp;el oficio las personas que consigan aprobarlas? El sentido comun me dice que practicando, observando a los veteranos y equivocandose. Luego, &iquest;porque se mantienen? A esto no consigo darle una respuesta convincente y&nbsp;adem&aacute;s se me&nbsp;&nbsp;acaba el tiempo de conexion que tengo asignado...]]></description><pubDate>Wed, 27 Dec 2006 17:39:00 +0000</pubDate></item><item><title>Menos Power Points y m&#xE1;s hist&#xF3;rias.</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2006/121601-menos-power-points-y-mas-historias-.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2006/121601-menos-power-points-y-mas-historias-.php</guid><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p><p>Esta semana, en un centro de formacion que no citar&eacute;  han organizado seis Jornadas (formato congreso) en cinco dias. El camara de video que registra todas las intervenciones, amigo mio, me comentaba: ... lo siento Jesus, o me suben el sueldo o me voy. Estar pendiente de todas las intervenciones (ha de se&ntilde;alar los mejores momentos para el editaje) me est&aacute; creando alucionaciones. Para mi este trabbajo es ya una tortura.... No dud&eacute; por un momento  que tenia raz&oacute;n. Os pondr&eacute; un ejemplo para que lo entendais bien: hace unas meses, por un compromiso familiar tuve que asistir a un oficio religioso con homilia incluida. Me dormi.) Lo que no esteis relacionados con la formacion puede que os llame la atencion, pero en la gran mayoria de los casos los ponentes (docentes/profesores/profesionales) aburren a las piedras. Lo se por experiencia (en esta semana ha asistido a tantas como el camara de video). &iquest;Porque pasa y como puede solucionarse? Recurramos otra vez  a <a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2006/12/cuntame-un-cuento-javier-martnez.html">Aldeondo</a> . Se aprende en forma de historias...<em><strong>las historias son una manera muy poderosa de aprender, pero son sistem&aacute;ticamente ignoradas como herramienta de aprendizaje</strong>. Las historias forman parte de nuestra vida, de hecho somos historias, nuestra vida es una historia, nosotros somos los personajes principales de nuestra historia e interactuamos con otros personajes, desempe&ntilde;amos roles, vivimos situaciones, tomamos decisiones, aprendemos de nuestra experiencia y de las experiencias de otros a trav&eacute;s de conversaciones, a trav&eacute;s de interacciones. </em>De hechos se ha puesto de moda esta modalidad de ense&ntilde;anza con el nombre de <em><a href="http://www.eldrbarry.net/roos/eest.htm">story telling</a> .</em>Los buenos blogs nos atrapan con hist&oacute;rias. Algunos de vosotros lo haceis ya. O sea, menos Power Point y  m&aacute;s hist&oacute;rias.</p>]]></description><pubDate>Sat, 16 Dec 2006 20:41:00 +0000</pubDate></item><item><title>Sobre Risto Mejide  y el aprendizaje vivencial</title><link>https://gestioconeixement.blogia.com/2006/121101-sobre-risto-mejide-y-el-aprendizaje-vivencial.php</link><guid isPermaLink="true">https://gestioconeixement.blogia.com/2006/121101-sobre-risto-mejide-y-el-aprendizaje-vivencial.php</guid><description><![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm">Acabo de hacer un comentario a una entrada del blog de <a href="http://oescudero.blogspot.com/">Oscar</a> .Es esta: ...tienes todas las intervenciones de <a href="http://www.tecnorantes.com/2006/11/28/risto-mejide/">Risto </a> M. en You Tube. Alguien las ha puesto. A mi me preocupa porque se pone de moda esto. Llevo dos dias pens&aacute;dolo.(&Eacute;l es un creativo, trabaja en marketing)  </p> <p style="margin-bottom: 0cm">Te contesto a la segunda parte de tu intervenci&oacute;n (y de formacion se algo).De esta manera, vivencial, experiencial, es como se aprende.(En los blogs de los compa&ntilde;eros, hemos aprendido de todo, con historias, la mejor formula educativa de la historia); hasta nos hemos divertido a lo grande con esa gran guionista que es Francesca (la ficharia para comedias tipo Siete Vidas). Que bueno es el Club de los domingos).</p> <p style="margin-bottom: 0cm">Por esta via me estoy convenciendo de la bondad educativa de los blogs. Muchos de ellos cuentan historias. Nostros procesamos la informacin de forma mas facil en forma de historias. Leed a <a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2006/11/art-la-dictadura-de-la-educacin-javier.html">Martinez Aldeondo en su blog.</a>    </p>]]></description><pubDate>Mon, 11 Dec 2006 23:47:00 +0000</pubDate></item></channel></rss>
